1 Актуальность разработки ЭОК
Разработка электронного учебного курса в настоящее время является актуальным направлением в развитии информационных технологий, направленных на помощь преподавателю и студенту в образовательном процессе.
Мы исходим из основного положения о том, что «всестороннее развитие человека нашей эпохи не может совершаться вне формирования познавательных интересов» и актуальности проблемы преподавания новых информационных технологий в современном образовании, а также внедрение электронного учебного курса.
Таким образом, в информационной сфере в высших учебных заведениях сложилось противоречие между все более расширяющейся сферой применения электронных образовательных ресурсов, как средств обучения в вузе и отсутствием выявленной специфики подобных материалов, использование которых обеспечивает активизацию учебно-позновательной деятельности студентов.
Одно из возможных направлений разрешения противоречия может обеспечить подход, в котором использование электронных учебных материалов при изучении дисциплин «Информатика» и «Экономическая информатика» будет носить системный характер.
Необходимость разрешения противоречия обусловливает актуальность данной работы, а также определяет ее проблему: каким образом должен быть построен электронный образовательный ресурс, чтобы он повышал успеваемость студентов. В рамках решения указанной проблемы было предложено создать: «Электронный образовательный комплекс (ЭОК) по теме «Операционная система (ОС) Windows 7» и провести исследование эффективности его применения.
ЭОК представляет собой гипертекстовый документ. Для его создания в нашем случае используется язык HTML. Преимуществом электронного учебника, созданного на основе данной технологии, является платформенная независимость полученного продукта, а также универсальность способа представления обучаемым: он может быть записан на дискеты или компакт-диск, распространяться по сети Internet или в локальной сети учебного заведения. Кроме того, подобные учебники легко дорабатывать.
2 Назначение ЭОК
Электронный образовательный комплекс (ЭОК) - это обучающая программная система комплексного назначения, обеспечивающая непрерывность и полноту дидактического цикла процесса обучения, предоставляющая теоретический материал, совокупность тренировочных упражнений и самостоятельных работ для отрабоки практических умений и навыков, а также контроль усвоения уровня знаний, умений и навыков.ЭОК - это программно- методический комплекс, обеспечивающий возможность самостоятельно или с помощью преподавателя освоить учебный курс или его большой раздел с помощью компьютера.
Учебные материалы, выполненные в виде интерактивных экранов, позволяют сделать процесс обучения максимально эффективным и увлекательным - наряду с получением теоретических знаний, обучаемые имеют возможность отработать практические навыки на большом количестве упражнений и творческих заданий практической направленности. Для более качественного контроля знаний и закрепления пройденного материала ЭОК предусматривают возможность прохождения тестовых заданий и аттестации.
Данная обучающая программа предназначена для проведения обучения студентов лицеев, техникумов, колледжей, институтов с использованием сетевых технологий.
Программа проектировалась для дистанционного обучения на ПК, но с успехом может быть использована для проведения обучения и проверки знаний студентов в учебных группах в пределах локальной сети.
2.1 Функции ЭОК:
2.1.1 Эффективное управление деятельностью обучаемого по изучению учебной дисциплины.
2.1.2 Стимулирование учебно-познавательной деятельности.
2.1.3 Обеспечение рационального сочетания различных видов учебно-познавательной деятельности с учетом дидактических особенностей каждой из них и в зависимости от результатов освоения учебного материала.
2.1.4 Рациональное сочетание технологий представления мате-риала – текст и графики.
2.2 Требования к электронному учебному курсу:
2.2.1 Краткость
Информация в электронных курсах представлена в доступной и лаконичной форме, отличается информационной насыщенностью теоретического и практического материала и использованием разнообразных методических и дидактических приемов в его изложении. Процесс обучения с использованием интерактивных электронных курсов проходит динамично, с минимальными временными затратами.
2.2.2 Практическая направленность
В электронных курсах все теоретические аспекты рассмотрены через призму практических ситуаций, что является оптимальным методом при организации корпоративного обучения.
2.2.3 Профессионализм
Вовлечение в процесс создания электронных курсов опытных преподавателей и тренеров повышает качество курсов. Опыт эксперта, соединенный с инновационными технологиями передачи знаний, дает максимальный эффект от обучения с помощью интерактивных электронных курсов.
Разработка электронного учебного курса в настоящее время является актуальным направлением в развитии информационных технологий, направленных на помощь преподавателю и студенту в образовательном процессе.
Система реализована в виде программы-скрипта на языке HTML. Возможные платформы для работы системы - практически любой Web-сервер, как Unix так и Win32, поддер-живающий HTML.
3 Цели и задачи разработки ЭОК
3.1 Цели разработки ЭОК:
3.1.1 Создание структурированной программы изучения ОС Windows 7, включающую в себя теорию, практику, задания и тесты;
3.1.2 Развитие навыков самостоятельной работы, умение конспектировать, работать с информацией по ОС Windows;
3.1.3 Формирование интереса в изучении данной темы, расширение кругозора студентов.
3.2 Задачи разработки ЭОК:
3.2.1 Проанализировать специальную и педагогическую литературу для выявления особенностей проектирования ЭОК.
3.2.2 Рассмотреть и определить этапы проектирования и создания ЭОК.
3.2.3 Изучить назначение и классификацию различных электронных образовательных ресурсов по данной теме, выявить достоинства и недостатки.
3.2.4 Исследовать характеристики и новые возможности ОС Windows 7.
3.2.5 На основе ранее изученных электронный образовательных ресурсов разработать содержание электронного образовательного комплекса: который содержит весь необходимый и достаточный теоретический материал, а также практические, самостоятельные и тестовые работы так, чтобы он устранял недостатки уже созданных электронных образовательных ресурсов по данной теме.
4 Обзор существующих и преимущества данного ЭОК
4.1 Курс 1 Операционная система Windows 7. Обучение в интернете
Рисунок 1 – Сайт http://www.lessons-tva.info/edu/inf-win/win.html
4.2 Курс 2. Видео уроки «Заметки мастера»
Рисунок 3 – Видео урок на сайте http://videomontaj.belmsp.com/blog/1-0-28
4.3 Курс 3. Официальный сайт Windows 7
Рисунок 4 – Официальный сайт Windows http://windows.microsoft.com/ru-RU/windows7/help/getting-started
4.4 Курс 4. Интернет университет информационных технологий
Рисунок 5 – Сайт INTUIT http://www.intuit.ru/department/os/instwin7/
Достоинства и недостатки указанных выше курсов (таблица 1)
Достоинства |
Недостатки |
| Информация разбита на темы (Курс 1, 2, 3, 4) | Большой объем текста (Курс 1, 4) |
| Наличие скриншотов (Курс 1, 4) | Необходимо иметь выход в интернет для обучения (Курс 1, 2, 3, 4) |
Программа, направленная на обучение (Курс 1, 2, 3, 4) |
Нет тестовых и практических заданий |
Это официальный сайт, где достоверная информация (Курс 1, 2, 3, 4) |
Долго искать нужную тему (Курс 2, 3) |
Понятная навигация (Курс 1,2,3) |
Неудобное изучение (Курс 2, 3) |
| Подробное описание функций и кнопок программы (Курс 1, 2, 3, 4) | Мало информации (Курс 2, 3) |
Материал разбит на темы (Курс 1, 2, 3, 4) |
Для прохождения обучения необходима регистрация на сайте (Курс 4) |
После каждой темы даны упражнения (Курс 4 ) |
Упражнения даны на низком уровне и не содержат скриншотов (Курс 4) |
Вывод: Сравнительный анализ данных, представленных выше ресурсов (таблица 1) позволяет сформулировать вывод о том, что ни в одном из представленных ресурсов нет одновременного сочетания четырех компонент: теории, тренировочных упражнений, заданий для самостоятельной работы и контрольных тестов. А если они присутствуют, то расположены вперемешку: теория и тесты, теория и упражнения, теория и самостоятельная работа. Поэтому возникла необходимость создания нового электронного образовательного комплекса, который бы содержал все эти компоненты и обеспечивал простую навигацию при выборе каждого из них.
5 Источники, используемые при разработке ЭОК
1. Вавилов, С.С. Современный самоучитель работы на компьютере в Windows 7 [Текст] / С.С. Вавилов. – СПб.: Питер, 2010.– 352 с.: ил.
2 Ватаманюк, А.И. Установка, настройка и восстановление Windows 7 на 100% [Текст] / А.И. Ватаманюк. – Спб.: Питер, 2010. – 272 с.: ил.
3 Лебедев, А.Н. Самоучитель по Windows 7 и MS Office 2010 [Текст] /А.В. Лебедев. – СПб.: Питер, 2010. – 298 с.: ил.
4 Леонов, В.В. Самоучитель работы на компьютере [Текст]/ В.В. Леонов – Спб.: Питер, 2010. – 301 с.: ил.
5 Ткаченко, В.А. Уроки информатики [Электронный ресурс] / В.А. Ткаченко. – http://www.lessons-tva.info/edu/inf-win/win.html.
6 Сафонов, М.А. Операционная система Windows7 [Электронный ресурс]/ М.А. Сафонов. – http://www.intuit.ru/department/os/instwin7/.
7 Сайт Wseven.info - http://www.wseven.info/windows7rcsoft/.
| [1], [2], [4]. [5] | |
| [1], [4], [5]. | |
| Тема 3 Работа с Windows 7 | [3], [4], [5]. |
| Тема 4 Установка персональных настроек компьютера | [2], [4], [6]. |
| Тема 5 Программы совместимые программые с Win-dows 7 | [7]. |
6 Научная и практическая значимость ЭОК
6.1 Научная новизна состоит в том, что в этом ресурсе реализован комплексный подход к изучению программного продукта, что позволяет пользователю освоить приемы эффективной работы с операционной системы Windows 7. Изучив его, пользователь узнаёт много нового, например, какие приемы работы с мышью существуют, как выполнить настройку определённых инструментов операционной системы. Кроме того ЭОК позволяет проводить диагностику собственных знаний умений и навыков до и после изучения учебного материала
6.2 Практическая значимость данного ЭОК состоит в том, что не только дает широкий спектр теоретических знаний, но и целую систему практических упражнений, с пошаговыми инструкциями по их выполнению, а также совокупность творческих заданий для проверки уровня сформированности умений, навыков, а также тестовыми заданиями, позволяющими корректировать приобретаемые знания и компетенции. Практические занятия представляют собой аналог реальной работы с программным продуктом и помогают освоить выполнение именно тех действий, которые потребуются пользователю в его повседневной работе.
7 Требования к аппаратным и программным средствам
7.1 Операционная система:
•Windows 7
•Microsoft Windows XP с пакетом обновления 2 (SP2) или позднее
•Microsoft Windows Server 2003 или позднее
7.2 Компьютер и процессор:
•ПК с процессором 500 МГц или более, 256 или более МБ ОЗУ
•дисковод для DVD-дисков
•ПК с процессором 1 ГГц и 512 МБ ОЗУ (или более мощный компьютер)
7.3 Жесткий диск:
Для установки необходимо 2ГБ, часть этого объема будет освобождена после уста-новки, когда исходный установочный файл будет удален Разрешение экрана:
Минимум 800x600 точек, рекомендовано 1024x768 или более
7.4 Подключение к Интернету:
Для загрузки и активации продуктов понадобится широкополосное подключение к Интернету со скоростью 128 кбит/с и выше
7.5 Дополнительные компоненты:
Microsoft Internet Explorer 6.0 с установленными пакетами обновления, для пользова-телей Outlook 2007 понадобится Microsoft Exchange Server 2000 или более поздней версии.
8 Сведения о разработчиках
Программа разработана в Вятской государственной сельскохозяйственной академии г. Киров, Кировской области (ФГБОУ ВО Вятской ГСХА).
Автор разработки:
Бобровникова Дарья Сергеевна, студентка группы ЭЭб-142, экономического факультета, Вятской ГСХА. Адрес электронной почты: d_bobrovnikova@mail.ru
Научный руководитель: Дьячков Валерий Павлович, к.п.н., доцент кафедры «Информационные технологии и статистики» Вятской ГСХА. Адрес электронной почты: d-v-p53@mail.ru
Все вопросы и предложения направлять по адресам электронной почты, указанным выше.
Перед началом работы с ЭОК необходимо ознакомиться с технологией работы с ЭОК, а для этого необходимо нажать кнопку «Технология»
