Добро пожаловать в обучающую программу
1 Актуальность разработки электронного образовательного комплекса (ЭОК)
Разработка электронного учебного курса в настоящее время является актуальным направлением в развитии информационных технологий, направленных на помощь преподавателю и студенту в образовательном процессе.
Мы исходим из основного положения о том, что «всестороннее развитие человека нашей эпохи не может совершаться вне формирования познавательных интересов» и актуальности проблемы преподавания новых информационных технологий в современном образовании, а также внедрение электронного учебного курса.
Таким образом, в информационной сфере в высших учебных заведениях сложилось противоречие между все более расширяющейся сферой применения электронных учебных материалов как средств обучения в вузе и отсутствием выявленной специфики подобных материалов, использование которых обеспечивает активизацию учебно-позновательной деятельности студентов.
Одно из возможных направлений разрешения противоречия может обеспечить подход, в котором использование электронных учебных материалов при изучении дисциплины «Информатика» будет носить системный характер.
Необходимость разрешения противоречия обусловливает актуальность данной работы, а также определяет ее проблему: каким образом должен быть построен электронный учебный курс, чтобы он повышал успеваемость студентов. В рамках решения указанной проблемы была определена тема работы: «Проектирование и разработка электронного образовательного комплекса по дисциплине «Информатика» на тему «Microsoft Office Word 2013».
2 Назначение ЭОК
Электронный образовательный комплекс (ЭОК) – это наглядное представление методических материалов для повышения квалификации или обучения студентов лицеев, техникумов, колледжей, институтов в электронном виде. Учебные материалы, выполненные в виде интерактивных страниц, позволяют сделать процесс обучения максимально эффективным и увлекательным - наряду с получением теоретических знаний, обучаемые имеют возможность отработать практические умения и навыки выполнения различных заданий. Для более качественного контроля знаний и закрепления пройденного материала электронный ресурс предусматривает возможность прохождения тестовых заданий и сравнения выполненных работ с эталонами ответов, размещёнными в нем.
2.1 Функции ЭОК
2.1.1 Эффективное управление деятельностью обучаемого по изу-чению учебной дисциплины.
2.1.2 Стимулирование учебно-познавательной деятельности.
2.1.3 Обеспечение рационального сочетания различных видов учеб-но-познавательной деятельности с учетом дидактических особенностей каждой из них и в зависимости от результатов освоения учебного материала.
2.1.4 Рациональное сочетание технологий представления материала – текст и графики.
2.2 Требования к электронному образовательному комплексу
2.2.1 Краткость. Информация в электронных ресурсах представлена в доступной и лаконичной форме, отличается информационной насыщенностью теоретического и практического материала и использованием разнообразных методических и дидактических приемов в его изложении. Процесс обучения с использованием интерактивных электронных курсов проходит динамично, с минимальными временными затратами.
2.2.2 Практическая направленность. В электронных курсах все теоретические аспекты рассмотрены через призму практических ситуаций, что является оптимальным методом при организации корпоративного обучения.
2.2.3 Профессионализм. Вовлечение в процесс создания элект-ронных курсов опытных преподавателей и тренеров повышает качество курсов. Опыт эксперта, соединенный с инновационными технологиями передачи знаний, дает максимальный эффект от обучения с помощью интерактивных электронных курсов.
Разработка электронного учебного курса в настоящее время является актуальным направлением в развитии информационных технологий, направленных на помощь преподавателю и студенту в образовательном процессе.
Система реализована в виде программы-скрипта на языке HTML. Возможные платформы для работы системы - практически любой Web-сервер, как Unix так и Win32, поддер-живающий HTML.
3 Цель и задачи разработки ЭОК
3.1 Цель разработки ЭОК
Цель разработки состояла в проектировании и реализации электронного образовательного комплекса по дисциплине «Информатика» на тему «Microsoft Office Word 2013» для изучения с текстового процессора MS Office Word 2013 и формирования знаний, умений, навыков и компетенций по созданию, редактированию и форматированию текстовых документов в этой среде.
3.2 Задачи
1. Проанализировать специальную и педагогическую литературу для выявления особенностей проектирования ЭОК.
2. Разработать основные этапы проектирования и создания ЭОК.
3. Изучить назначение и классификацию различных электронных учебных курсов по данной теме, выявить их достоинства и недостатки.
4. Исследовать характеристики и новые возможности MS Office Word 2013.
5. Изучить текстовые и графические возможности MS Office Word 2013.
6. На основе ранее изученных электронный образовательных ресурсов разрабо- тать содержание электронного образовательного косплекса, включающего в себя весь необходимый и достаточный теоретический материал, а также практические, контрольные и тестовые задания так, чтобы они устраняли все недостатки существующих электронных учебных курсов по данной теме.
4 Обзор существующих электронных образовательных ресурсов
Анализ электронных курсов, размещённых в интернете, показал, что наиболее подходящими являются следующие.
4.1 Пошаговые инструкции для работы с Microsoft Word 2013 (рисунок 1) http://kompmix.ru/microsoft_word
Рисунок 1 – Пошаговые интсрукции для работы с Microsoft Word 2013
Курс «Пошаговые интсрукции для работы с Microsoft Word 2013» предназначен для сотрудников, которые только начали изучение текстового редактора Microsoft Word или делают первые шаги на пути его освоения.
Цель электронного ресурса: сформировать комплекс умений и навыков уверенной работы в MS Word 2013.
Задачи электронного ресурса «Пошаговые интсрукции для работы с Microsoft Word 2013»:
• Научить создавать документы MS Word 2013.
• Показать, как выбирать ориентацию и задавать нужные параметры страницы.
• Обучить приемам создания в документе колонтитулов, заголовков и многоуровневых списков.
• Объяснить принципы добавления в документ таблицы и возмож-ности ее форматирования.
• Научить добавлять изображения и задавать их параметры.
• Показать, как создавать оглавление, автоматически проставлять но-мера страниц и делать сноски.
• Научить сохранять и печатать созданные документы.
Достоинства |
Недостатки |
1.Материал разбит на темы. |
1.Подробное описание только основных функций и кнопок программы. |
4.2 Microsoft Word 2013 - от новичка до профессионала (смотрите рисунок 2) http://www.intuit.ru/department/office/msword2007b/
Рисунок 2 – Microsoft Word 2013 - от новичка до профессионала
Является вводной для остальных программ изучения текстового процессора MS Word, абсолютно бесплатна и не требует регистрации. Любой пользователь, который планирует работать с текстовым процессором Word должен ознакомиться с данной программой.
Цель курса: изучить программу, начиная от самых элемен-тарных понятий и заканчивая выполнением сложных заданий.
Достоинства |
Недостатки |
1.Подробное описание функ-ций и кнопок программы. 4. Видеоролик к каждой теме. 5. Разработаны тесты по каждой теме, которые способствуют проверке знаний.6.После окончания курса разработан итоговый тест. |
1. Большой объем информации. |
4.3 MS Word 2013: секреты мастерства (рисунок 3).
http://lifehacker.ru/2015/09/01/10-features-of-microsoft-word/
Рисунок 3 – MS Word 2013: секреты мастерства
Изучение данного ресурса поможет существенно повысить скорость, качество и эффективность работы с текстовыми документами.Цель ресурса «Microsoft Word 2013: секреты мастерства» — научить пользователя применять дополнительные функциональные возможности программы MS Word 2013, которые облегчают и ускоряют работу с документами.
Достоинства |
Недостатки |
1.Основательное изучение про-граммы со всеми хитростями разработчиков. |
1. Мало скриншотов для наглядного предоставления информации. |
4.4 Также можно пройти обучение программе MS Word через видео и интерактивное обучение.
4.4.1 Самоучитель по Microsoft Office Word 2013 http://www.teachvideo.ru/course/511
Рисунок 4 – Самоучитель по Microsoft Office Word 2013
В данном видеокурсе демонстрируются базовые возможности MS Word 2013, так же рассмотрены специализированные возможности продукта Microsoft Word 2013, в т.ч. форматирование текста, таблиц, установка и удаление позиций, нумерация страниц, рецензирование и многие другие нюансы программы, все предоставленные видеоуроки предоставляются бесплатно.
4.4.2 Видеоуроки по Microsoft Office Word 2013 http://techmastery.net/word_lessons/
Рисунок 5 – Видеоуроки по Microsoft Office Word 2013
4.4.3 Видеоуроки по Microsoft Word 2013 http://mirvideourokov.ru/news/2009-08-25-100
Рисунок 6 – Видеоуроки Microsoft Word 2013
Вывод: Необходимо создать электронный образовательный комплекс Microsoft Office Word 2013, который бы удовлетворял потребности каждого из занимающихся, а точнее избежать таких же недостатков, которые были выявлены в других электронных учебных ресурсах.
5 Источники, использованные при разработке ЭОК
5.1 Текстовые ресурсы
1. Симонович, С.В. и др. Информатика. Базовый курс: – Учебник для вузов [Текст] / С.В. Симонович. – СПб.: Издательство «Питер», 2005. – 640 с.
2. Суслопарова, Е.Н., Ливанов, Р.В. Практикум по использованию приложения Microsoft Word [Текст] / Е.Н. Суслопарова, Р.В. Ливанов. – Киров: Вятская ГСХА, 2006. – 81 с. 3. Шуремова, Е.Л., Тимакова, Н.А., Момонтова, Е.А. Практикум по экономической информатике: Учебное пособие: в 3-х ч. Ч.I [Текст] / Е.Л. Шуремова, Н.А. Тимакова, Е.А. Момонтова. – М.: Финансы и статистика; Перспектива, 2002. – 300 с.
5.2 Электронные ресурсы
4. Microsoft Word [Электронный ресурс]. – URL: http://www.teachexcel.ru/microsoft-word/ – Дата доступа 16.12.2012
5. Ronny и Reginald. Программа MS Word 2007 [Электронный ресурс] / Ronny и Reginald. – URL: http://informatio.ru/category/edu/programma-ms-word-2007/ – Дата доступа 27.03.2012
6. Блог для новичков, желающих познать азы Photoshop и Microsoft Office Word [Электронный ресурс]. – URL: http://photoshopword.ru/category/microsoft-office-word/word-2007 – Дата доступа 27.03.2012
7. Кузнецов, И. Новинки Microsoft Office system 2007 [Электронный ресурс] / И. Кузнецов. – URL: http://citforum.ru/operating_systems/windows/ms_office2007/#4 – Дата доступа 27.03.2012
8. Практические задания для работы в Microsoft Word [Электронный ресурс] / Информационный юридический центр «Шанс». – URL: http://shans-i.narod.ru/Disk_PC/Stat_PC/MS_OfficePC/Stat_MS_Office/Word/ – Дата доступа 27.03.2012
9. Кордык, Ю. Основы Word 2007 [Электронный ресурс] / Ю. Кордык. – URL: http://on-line-teaching.com/word/index.html – Дата доступа 27.03.2012
10. Краинский, И. Word 2007. Популярный самоучитель [Электронный ресурс] / И. Краинский. – URL: http://lib.rus.ec/b/173024/read#t1 – Дата доступа 27.03.2012
11. Microsoft Office 2007 [Электронный ресурс] / ООО «Пайтон». – URL: http://www.mypy.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=49 – Дата доступа 27.03.2012
12. Практические задания по Microsoft Word [Электронный ресурс] / ООО «Рейтинг». – URL: http://kurspk2009.narod.ru/MicrosoftWord/zdWord.htm#_Toc498864940 – Дата доступа 27.03.2012
13. Основные вопросы по Word 2007 [Электронный ресурс]. – URL: http://office.microsoft.com/ru-ru/word-help/ – Дата доступа 27.03.2012
14. Ткаченко, В. Microsoft Word 2007 [Электронный ресурс] / В. Ткаченко. – URL: http://www.lessons-tva.info/edu/inf-word/word.html – Дата доступа 27.03.2012
15. Усольцева, Э.М. Текстовый редактор MS Word. Рисование [Электронный ресурс] / Э.М. Усольцева. – URL: http://www.metod-kopilka.ru/page-3-7-1.html – Дата доступа 27.03.2012
16. Ющик, Е.В. Расчёты в таблице [Электронный ресурс] / Е.В. Ющик. – URL: http://yuschikev.narod.ru/excel2003/zadanie1.html – Дата доступа 16.12.2012Таблица 5 – Источники информации, использованные при разработке ЭОК
Тема
Источники информации
Тема № 1 Отличия Microsoft Office Word 2013 от предыдущих версий
[1, С. 253-262, 285-286]; [5]; [7]; [11]
Тема № 2 Интерфейс программы Microsoft Office Word 2013
[1, С. 253-262, 285-286]; [2, С. 56]; [3, С. 14-15]; [4]; [5]; [7]; [10]; [11]; [14]
Тема № 3 Работа с документом
[1, С. 263-267, 267-268]; [2, С. 59-66]; [3, С. 15-18]; [4]; [5]; [6]; [7]; [9]; [10]; [11]; [13]; [14]
Тема № 4 Оформление страниц
[4]; [5]; [6]; [9]; [10]; [11]; [13]; [14]
Тема № 5 Колонтитулы и нумерация страниц
[2, С. 69-70]; [4]; [5]; [6]; [9]; [10]; [11]; [13]; [14]
Тема № 6 Графический объект Microsoft Office Word 2013
[1, С. 286-293, 302-309]; [3, С. 9-12]; [4]; [5]; [6]; [9]; [10]; [11]; [13]; [14]
Тема № 7 Работа со стилями и списками
[1, С. 273-277]; [3, С. 18-20]; [4]; [5]; [6]; [9]; [10]; [11]; [13]; [14]
Тема № 8 Сложное форматирование документов
[4]; [5]; [9]; [10]; [11]; [16]; [13]; [14]
Тема № 9.Редактирование, рецензирование документов
[1, С. 269-270]; [4]; [5]; [9]; [10]; [11]; [13]; [14]
Тема № 10 Таблицы Microsoft Office Word 2013
[1, С. 296-299]; [3, С. 7-8]; [4]; [5]; [6]; [9]; [10]; [11]; [13]; [14]
Тема № 11 Диаграммы в Microsoft Office Word 2013
[1, С. 299-302]; [4]; [5]; [6]; [9]; [10]; [11]; [13]; [14]
Тема № 12 Проверка правописания
[1, С. 268-269]; [2, С. 62]; [4]; [5]; [9]; [10]; [11]; [13]; [14]
Тема № 13 Форматирование документа
[1, С. 270-273]; [2, С. 66-75]; [4]; [5]; [6]; [9]; [10]; [11]; [13]; [14]
Тема № 14 Создание списка литературы
[4]; [5]; [9]; [10]; [11]; [13]; [14]
Тема № 15 Вставка символов в документ
[1, С. 266-267]; [3, С. 21-22]; [4]; [5]; [6]; [9]; [10]; [11]; [13]; [14]
Тема № 16 Вставка формул в документ Microsoft Office Word 2007
[1, С. 294-296]; [4]; [5]; [6]; [9]; [10]; [11]; [13]; [14]
Тема № 17 Вид и печать документа
[3, С. 3-6]; [4]; [5]; [9]; [10]; [11]; [13]; [14]
Практические задания
[2]; [3]; [8]; [12]; [15]; [16]
6 Научная новизна и практическая значимость данного ЭОК
6.1 Научная новизна состоит в том, что в этом ресурсе реализован комплексный подход к изучению программного продукта, что позволяет пользователю освоить приемы эффективной работы с документами MS Word 2013. Изучив его, пользователь узнаёт много нового, например, как, работая с графикой, сделать документ более наглядным и удобным; учится работать со структурой и с новым итерфейсом документа; может легко и просто создавать нужные ему виды документы используя различные типы шаблонов. Кроме того ЭОК позволяет проводить диагностику собственных знаний умений и навыков до и после изучения учебного материала
6.2 Практическая значимость данного ЭОК состоит в том, что не только дает широкий спектр теоретических знаний, но и целую систему практических упражнений, с пошаговыми инструкциями по их выполнению, а также совокупность творческих заданий для проверки уровня сформированности умений, навыков, а также тестовыми заданиями, позволяющими корректировать приобретаемые знания и компетенции. Практические занятия представляют собой аналог реальной работы с программным продуктом и помогают освоить выполнение именно тех действий, которые потребуются пользователю в его повседневной работе.
7 Требования к аппаратным и программным средствам для работы с электронным образовательным комплексом
7.1 Требования к аппаратным средствам
7.1.1 Компьютер и процессор: ПК с процессором 500 МГц или более, ОЗУ объёмом 256 Мбайт или более; ПК с процессором 1 ГГц и 512 Мбайт ОЗУ (или более мощный компьютер) необходим для работы с Microsoft Office Outlook 2007 с диспетчером контактов; дисковод для DVD-дисков (с возможностью перезаписи).
7.1.2 Жесткий диск объёмом 2 Гбайта для хранения программного обеспечения необходимого для редактирования ЭУК, которая будет частично освобождена после его установки.
7.1.3 Монитор с разрешением экрана минимально 800x600 точек, рекомендовано 1024x768 или более.
7.2 Требования к программным средствам
7.2.1 Операционная система: Microsoft Windows XP; Microsoft Windows XP с пакетом обновления 2 (SP2) или более поздняя версия; Microsoft Windows Vista; Microsoft Windows Server 2003 или более поздняя версия; Microsoft Windows 7 и др.
7.2.2 Открытие ЭУК производится с помощью браузеров: Opera 10.61 и более новые версии, Mozilla FireFox, Internet Explorer 9, Safari, Google Chrome и др.
8 Сведения о разработчиках
Программа разработана в Вятской государственной сельскохо-зяйственной академии г. Кирова, Кировской области (Вятской ГСХА).
Авторы разработки: Кислицына Ирина Андреевна, студентка группы ВТб -141, экономического факультета, Вятской ГСХА. Адрес электронной почты: i.Kislitsyna@inbox.ru Халевина Яна Константиновна, студентка группы ЭЭб-172, экономического факультета, Вятской ГСХА. Адрес электронной почты: yana_halevina@mail.ru
Научный руководитель: Дьячков Валерий Павлович, к.п.н., доцент кафедры «Информационных технологий и статистики» Вятской ГСХА. Адрес электронной почты: d-v-p53@mail.ru.
Замечания и предложения просим отправлять по адресам элект-ронной почты, указанным выше.
9 Порядок работы с ЭУК
Перед началом работы необходимо ознакомиться с последова-тельностью выполнения заданий в режиме Технология.
