Добро пожаловать в обучающую программу


      1 Актуальность разработки электронного образовательного комплекса (ЭОК)

      Разработка электронного учебного курса в настоящее время является актуальным направлением в развитии информационных технологий, направленных на помощь преподавателю и студенту в образовательном процессе.
      Мы исходим из основного положения о том, что «всестороннее развитие человека нашей эпохи не может совершаться вне формирования познавательных интересов» и актуальности проблемы преподавания новых информационных технологий в современном образовании, а также внедрение электронного учебного курса.
      Таким образом, в информационной сфере в высших учебных заведениях сложилось противоречие между все более расширяющейся сферой применения электронных учебных материалов как средств обучения в вузе и отсутствием выявленной специфики подобных материалов, использование которых обеспечивает активизацию учебно-позновательной деятельности студентов.
      Одно из возможных направлений разрешения противоречия может обеспечить подход, в котором использование электронных учебных материалов при изучении дисциплины «Информатика» будет носить системный характер.
      Необходимость разрешения противоречия обусловливает актуальность данной работы, а также определяет ее проблему: каким образом должен быть построен электронный учебный курс, чтобы он повышал успеваемость студентов. В рамках решения указанной проблемы была определена тема работы: «Проектирование и разработка электронного образовательного комплекса по дисциплине «Информатика» на тему «Microsoft Office Word 2016».

      2 Назначение ЭОК

      Электронный образовательный комплекс (ЭОК) – это наглядное представление методических материалов для повышения квалификации или обучения студентов лицеев, техникумов, колледжей, институтов в электронном виде. Учебные материалы, выполненные в виде интерактивных страниц, позволяют сделать процесс обучения максимально эффективным и увлекательным - наряду с получением теоретических знаний, обучаемые имеют возможность отработать практические умения и навыки выполнения различных заданий. Для более качественного контроля знаний и закрепления пройденного материала электронный ресурс предусматривает возможность прохождения тестовых заданий и сравнения выполненных работ с эталонами ответов, размещёнными в нем.

      2.1 Функции ЭОК

      2.1.1 Эффективное управление деятельностью обучаемого по изу-чению учебной дисциплины.
      2.1.2 Стимулирование учебно-познавательной деятельности.
      2.1.3 Обеспечение рационального сочетания различных видов учеб-но-познавательной деятельности с учетом дидактических особенностей каждой из них и в зависимости от результатов освоения учебного материала.
      2.1.4 Рациональное сочетание технологий представления материала – текст и графики.

      2.2 Требования к электронному образовательному комплексу

     2.2.1 Краткость. Информация в электронных ресурсах представлена в доступной и лаконичной форме, отличается информационной насыщенностью теоретического и практического материала и использованием разнообразных методических и дидактических приемов в его изложении. Процесс обучения с использованием интерактивных электронных курсов проходит динамично, с минимальными временными затратами.
      2.2.2 Практическая направленность. В электронных курсах все теоретические аспекты рассмотрены через призму практических ситуаций, что является оптимальным методом при организации корпоративного обучения.
      2.2.3 Профессионализм. Вовлечение в процесс создания элект-ронных курсов опытных преподавателей и тренеров повышает качество курсов. Опыт эксперта, соединенный с инновационными технологиями передачи знаний, дает максимальный эффект от обучения с помощью интерактивных электронных курсов.
      Разработка электронного учебного курса в настоящее время является актуальным направлением в развитии информационных технологий, направленных на помощь преподавателю и студенту в образовательном процессе.
      Система реализована в виде программы-скрипта на языке HTML. Возможные платформы для работы системы - практически любой Web-сервер, как Unix так и Win32, поддер-живающий HTML.

      3 Цель и задачи разработки ЭОК

      3.1 Цель разработки ЭОК

      Цель разработки состояла в проектировании и реализации электронного образовательного комплекса по дисциплине «Информатика» на тему «Microsoft Office Word 2016» для изучения с текстового процессора MS Office Word 2016 и формирования знаний, умений, навыков и компетенций по созданию, редактированию и форматированию текстовых документов в этой среде.

      3.2 Задачи

      1. Проанализировать специальную и педагогическую литературу для выявления особенностей проектирования ЭОК.
      2. Разработать основные этапы проектирования и создания ЭОК.
      3. Изучить назначение и классификацию различных электронных учебных курсов по данной теме, выявить их достоинства и недостатки.
      4. Исследовать характеристики и новые возможности MS Office Word 2016.
      5. Изучить текстовые и графические возможности MS Office Word 2016.
      6. На основе ранее изученных электронный образовательных ресурсов разрабо- тать содержание электронного образовательного косплекса, включающего в себя весь необходимый и достаточный теоретический материал, а также практические, контрольные и тестовые задания так, чтобы они устраняли все недостатки существующих электронных учебных курсов по данной теме.

      4 Обзор существующих электронных образовательных ресурсов

      Анализ электронных курсов, размещённых в интернете, показал, что наиболее подходящими являются следующие.

      4.1 Краткое руководство по началу работы с Microsoft Word 2016 (рисунок 1) http://ladyoffice.ru/word-2016-kratkoe-rukovodstvo-po-nachalu-raboty

Рисунок 1 – Краткое руководство по началу работы с Microsoft Word 2016

      Курс «Краткое руководство по началу работы с Microsoft Word 2016 » предназначен для сотрудников, которые только начали изучение текстового редактора Microsoft Word или делают первые шаги на пути его освоения.
      Цель электронного ресурса: сформировать комплекс умений и навыков уверенной работы в MS Word 2016.
      Задачи электронного ресурса «Пошаговые интсрукции для работы с Microsoft Word 2016»:
      • Научить создавать документы MS Word 2016.
      • Показать, как выбирать ориентацию и задавать нужные параметры страницы.
      • Обучить приемам создания в документе колонтитулов, заголовков и многоуровневых списков.
      • Объяснить принципы добавления в документ таблицы и возмож-ности ее форматирования.
      • Научить добавлять изображения и задавать их параметры.
      • Показать, как создавать оглавление, автоматически проставлять но-мера страниц и делать сноски.
      • Научить сохранять и печатать созданные документы.

      4.2 Уроки по Word 2016 для начинающих: решение самых популярных задач (смотрите рисунок 2) https://pcpro100.info/uroki-po-word-2016/

Рисунок 2 – Уроки по Word 2016 для начинающих: решение самых популярных задач

      Является вводной для остальных программ изучения текстового процессора MS Word, абсолютно бесплатна и не требует регистрации. Любой пользователь, который планирует работать с текстовым процессором Word должен ознакомиться с данной программой.
      Цель курса: изучить программу, начиная от самых элемен-тарных понятий и заканчивая выполнением сложных заданий.


      4.3 10 советов по Microsoft Word 2016, которые должен знать каждый пользователь (рисунок 3).
https://hackpad.ru/microsoft/10-sovetov-po-microsoft-word-2016-kotorye-dolzhen-znat-kazhdyy-polzovatel/

Рисунок 3 – 10 советов по Microsoft Word 2016, которые должен знать каждый пользователь

       Если вы новичок в Word или хотите отточить свои навыки, вот некоторые из лучших вещей, которые нужно знать, являетесь ли вы студентом, обычным пользователем или начинаете новую работу.

      4.4 Также можно пройти обучение программе MS Word через видео и интерактивное обучение.

      4.4.1 APNDrive - это Youtube канал, который поможет Вам быстро освоить данный материал. https://www.youtube.com/c/APNDrive

Рисунок 4 – APNDrive

      В данном видеокурсе демонстрируются базовые возможности MS Word 2016, так же рассмотрены специализированные возможности продукта Microsoft Word 2016.

          Вывод: Необходимо создать электронный образовательный комплекс Microsoft Office Word 2016, который бы удовлетворял потребности каждого из занимающихся, а точнее избежать таких же недостатков, которые были выявлены в других электронных учебных ресурсах.

          5 Источники, использованные при разработке ЭОК

          5.1 Текстовые ресурсы

          1. Симонович, С.В. и др. Информатика. Базовый курс: – Учебник для вузов [Текст] / С.В. Симонович. – СПб.: Издательство «Питер», 2005. – 640 с.
          2. Суслопарова, Е.Н., Ливанов, Р.В. Практикум по использованию приложения Microsoft Word [Текст] / Е.Н. Суслопарова, Р.В. Ливанов. – Киров: Вятская ГСХА, 2006. – 81 с.
          3. Шуремова, Е.Л., Тимакова, Н.А., Момонтова, Е.А. Практикум по экономической информатике: Учебное пособие: в 3-х ч. Ч.I [Текст] / Е.Л. Шуремова, Н.А. Тимакова, Е.А. Момонтова. – М.: Финансы и статистика; Перспектива, 2002. – 300 с.
          4. Леонтьев,В.П., Microsoft Word 2016: Новейший самоучитель / В. Леонтьев. - Москва: Издательство "Э", 2016. - 128 с. - (Компьютерные книги В. Леонтьева)
          5.2 Электронные ресурсы

          4. Microsoft Word [Электронный ресурс]. – URL: http://www.teachexcel.ru/microsoft-word/ – Дата доступа 16.12.2012
          5. Ronny и Reginald. Программа MS Word 2007 [Электронный ресурс] / Ronny и Reginald. – URL: http://informatio.ru/category/edu/programma-ms-word-2007/ – Дата доступа 27.03.2012
          6. Блог для новичков, желающих познать азы Photoshop и Microsoft Office Word [Электронный ресурс]. – URL: http://photoshopword.ru/category/microsoft-office-word/word-2007 – Дата доступа 27.03.2012
          7. Кузнецов, И. Новинки Microsoft Office system 2007 [Электронный ресурс] / И. Кузнецов. – URL: http://citforum.ru/operating_systems/windows/ms_office2007/#4 – Дата доступа 27.03.2012
          8. Практические задания для работы в Microsoft Word [Электронный ресурс] / Информационный юридический центр «Шанс». – URL: http://shans-i.narod.ru/Disk_PC/Stat_PC/MS_OfficePC/Stat_MS_Office/Word/ – Дата доступа 27.03.2012
          9. Кордык, Ю. Основы Word 2007 [Электронный ресурс] / Ю. Кордык. – URL: http://on-line-teaching.com/word/index.html – Дата доступа 27.03.2012
          10. Краинский, И. Word 2007. Популярный самоучитель [Электронный ресурс] / И. Краинский. – URL: http://lib.rus.ec/b/173024/read#t1 – Дата доступа 27.03.2012
          11. Microsoft Office 2007 [Электронный ресурс] / ООО «Пайтон». – URL: http://www.mypy.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=49 – Дата доступа 27.03.2012
          12. Практические задания по Microsoft Word [Электронный ресурс] / ООО «Рейтинг». – URL: http://kurspk2009.narod.ru/MicrosoftWord/zdWord.htm#_Toc498864940 – Дата доступа 27.03.2012
          13. Основные вопросы по Word 2007 [Электронный ресурс]. – URL: http://office.microsoft.com/ru-ru/word-help/ – Дата доступа 27.03.2012
          14. Ткаченко, В. Microsoft Word 2007 [Электронный ресурс] / В. Ткаченко. – URL: http://www.lessons-tva.info/edu/inf-word/word.html – Дата доступа 27.03.2012
          15. Усольцева, Э.М. Текстовый редактор MS Word. Рисование [Электронный ресурс] / Э.М. Усольцева. – URL: http://www.metod-kopilka.ru/page-3-7-1.html – Дата доступа 27.03.2012
          16. Ющик, Е.В. Расчёты в таблице [Электронный ресурс] / Е.В. Ющик. – URL: http://yuschikev.narod.ru/excel2003/zadanie1.html – Дата доступа 16.12.2012
          17. MS Word 2016 [Электронный ресурс]. – URL: https://windowsfree.ru/       18. MS Word 2016 (Блог Вячеслава и Валерии Коптяковых) [Электронный ресурс]. – URL: https://kopslav.ru/microsoft-word/word-2016-sozdanie-i-otkrytie-dokumentov.html       
Таблица 5 – Источники информации, использованные при разработке ЭОК

Тема

Источники информации

   Тема № 1 Отличия Microsoft Office Word 2016 от предыдущих версий

    [17]

   Тема № 2 Интерфейс программы Microsoft Office Word 2016

   [1, С. 253-262, 285-286]; [2, С. 56]; [3, С. 14-15]; [4]; [5]; [7]; [10]; [11]; [14]

   Тема № 3 Работа с документом

   [1, С. 263-267, 267-268]; [2, С. 59-66]; [3, С. 15-18]; [4]; [5]; [6]; [7]; [9]; [10]; [11]; [13]; [14]; [18]

   Тема № 4 Оформление страниц

   [4]; [5]; [6]; [9]; [10]; [11]; [13]; [14]

   Тема № 5 Колонтитулы и нумерация страниц

   [2, С. 69-70]; [4]; [5]; [6]; [9]; [10]; [11]; [13]; [14]

   Тема № 6 Графический объект Microsoft Office Word 2016

   [1, С. 286-293, 302-309]; [3, С. 9-12]; [4]; [5]; [6]; [9]; [10]; [11]; [13]; [14]

   Тема № 7 Работа со стилями и списками

   [1, С. 273-277]; [3, С. 18-20]; [4]; [5]; [6]; [9]; [10]; [11]; [13]; [14]

   Тема № 8 Сложное форматирование документов

   [4]; [5]; [9]; [10]; [11]; [16]; [13]; [14]

   Тема № 9.Редактирование, рецензирование документов

   [1, С. 269-270]; [4]; [5]; [9]; [10]; [11]; [13]; [14]

   Тема № 10 Таблицы Microsoft Office Word 2016

   [1, С. 296-299]; [3, С. 7-8]; [4]; [5]; [6]; [9]; [10]; [11]; [13]; [14]

   Тема № 11 Диаграммы в Microsoft Office Word 2016

   [1, С. 299-302]; [4]; [5]; [6]; [9]; [10]; [11]; [13]; [14]

   Тема № 12 Проверка правописания

   [1, С. 268-269]; [2, С. 62]; [4]; [5]; [9]; [10]; [11]; [13]; [14]

   Тема № 13 Форматирование документа

   [1, С. 270-273]; [2, С. 66-75]; [4]; [5]; [6]; [9]; [10]; [11]; [13]; [14]

   Тема № 14 Создание списка литературы

   [4]; [5]; [9]; [10]; [11]; [13]; [14]

   Тема № 15 Вставка символов в документ

   [1, С. 266-267]; [3, С. 21-22]; [4]; [5]; [6]; [9]; [10]; [11]; [13]; [14]

   Тема № 16 Вставка формул в документ Microsoft Office Word 2016

   [1, С. 294-296]; [4]; [5]; [6]; [9]; [10]; [11]; [13]; [14]

   Тема № 17 Вид и печать документа

   [3, С. 3-6]; [4]; [5]; [9]; [10]; [11]; [13]; [14]

   Практические задания

   [2]; [3]; [8]; [12]; [15]; [16]

      6 Научная новизна и практическая значимость данного ЭОК

      6.1 Научная новизна состоит в том, что в этом ресурсе реализован комплексный подход к изучению программного продукта, что позволяет пользователю освоить приемы эффективной работы с документами MS Word 2016. Изучив его, пользователь узнаёт много нового, например, как, работая с графикой, сделать документ более наглядным и удобным; учится работать со структурой и с новым итерфейсом документа; может легко и просто создавать нужные ему виды документы используя различные типы шаблонов. Кроме того ЭОК позволяет проводить диагностику собственных знаний умений и навыков до и после изучения учебного материала

      6.2 Практическая значимость данного ЭОК состоит в том, что не только дает широкий спектр теоретических знаний, но и целую систему практических упражнений, с пошаговыми инструкциями по их выполнению, а также совокупность творческих заданий для проверки уровня сформированности умений, навыков, а также тестовыми заданиями, позволяющими корректировать приобретаемые знания и компетенции. Практические занятия представляют собой аналог реальной работы с программным продуктом и помогают освоить выполнение именно тех действий, которые потребуются пользователю в его повседневной работе.

      7 Требования к аппаратным и программным средствам для работы с электронным образовательным комплексом

      7.1 Требования к аппаратным средствам

      7.1.1 Компьютер и процессор: ПК с процессором 500 МГц или более, ОЗУ объёмом 256 Мбайт или более; ПК с процессором 1 ГГц и 512 Мбайт ОЗУ (или более мощный компьютер) необходим для работы с Microsoft Office Outlook 2016 с диспетчером контактов; дисковод для DVD-дисков (с возможностью перезаписи).
      7.1.2 Жесткий диск объёмом 2 Гбайта для хранения программного обеспечения необходимого для редактирования ЭУК, которая будет частично освобождена после его установки.
      7.1.3 Монитор с разрешением экрана минимально 800x600 точек, рекомендовано 1024x768 или более.

      7.2 Требования к программным средствам

      7.2.1 Операционная система: Windows 7, Windows 8 / 8.1, Windows 10. Mac OS X 10.6 или более поздней версии.
      7.2.2 Открытие ЭУК производится с помощью браузеров: Opera 10.61 и более новые версии, Mozilla FireFox, Internet Explorer 9, Safari, Google Chrome и др.

      8 Сведения о разработчиках

      Программа разработана в Вятской государственной сельскохо-зяйственной академии г. Кирова, Кировской области (Вятской ГСХА).
      Авторы разработки:
      Паршакова Екатерина Андреевна, студентка группы ЭЭб-111, экономического факультета, Вятской ГСХА. Адрес электронной почты: parshakova2002@internet.ru
      Кислицына Ирина Андреевна, студентка группы ВТб -141, экономического факультета, Вятской ГСХА. Адрес электронной почты: i.Kislitsyna@inbox.ru
      Халевина Яна Константиновна, студентка группы ЭЭб-172, экономического факультета, Вятской ГСХА. Адрес электронной почты: yana_halevina@mail.ru
      Научный руководитель: Дьячков Валерий Павлович, к.п.н., доцент кафедры «Информационных технологий и статистики» Вятской ГСХА. Адрес электронной почты: d-v-p53@mail.ru.
      Замечания и предложения просим отправлять по адресам элект-ронной почты, указанным выше.

      9 Порядок работы с ЭУК

      Перед началом работы необходимо ознакомиться с последова-тельностью выполнения заданий в режиме Технология.