Добро пожаловать в обучающую программу
1. Актуальность разработки ЭУК
Разработка электронного учебного курса в настоящее время является актуальным направлением в развитии информационных технологий, направленных на помощь преподавателю и студенту в образовательном процессе.
Мы исходим из основного положения о том, что «всестороннее развитие человека нашей эпохи не может совершаться вне формирования познавательных интересов» и актуальности проблемы преподавания новых информационных технологий в современном образовании, а также внедрение электронного учебного курса.
Таким образом, в информационной сфере в высших учебных заведениях сложилось противоречие между все более расширяющейся сферой применения электронных учебных материалов как средств обучения в вузе и отсутствием выявленной специфики подобных материалов, использование которых обеспечивает активизацию учебно-позновательной деятельности студентов.
Одно из возможных направлений разрешения противоречия может обеспечить подход, в котором использование электронных учебных материалов при изучении дисциплины «Экономическая информатика» будет носить системный характер.
Необходимость разрешения противоречия обусловливает актуальность данной работы, а также определяет ее проблему: каким образом должен быть построен электронный учебный курс, чтобы он повышал успеваемость студентов. В рамках решения указанной проблемы была определена тема работы: «Проектирование и разработка электронного учебного курса по дисциплине «Экономическая информатика» на тему «Microsoft Office Access 2007».
2. Назначение ЭУК
Электронный учебный курс (ЭУК) – это наглядное представление методических материалов для повышения квалификации или обучения студентов экономических специальностей в электронном виде. Учебные материалы, выполненные в виде интерактивных экранов, позволяют сделать процесс обучения максимально эффективным и увлекательным – наряду с получением теоретических знаний обучаемые имеют возможность отработать практические навыки на трехмерных моделях. Для более качественного контроля знаний и закрепления пройденного материала электронные курсы предусматривают возможность прохождения тестовых заданий и аттестации.
2.1 Функции ЭУК
2.1.1 Эффективное управление деятельностью обучаемого по изу-чению учебной дисциплины.
2.1.2 Стимулирование учебно-познавательной деятельности.
2.1.3 Обеспечение рационального сочетания различных видов учебно-познавательной деятельности с учетом дидактических особенностей каждой из них и в зависимости от результатов освоения учебного материала.
2.1.4 Рациональное сочетание технологий представления материала – текста и графики.
2.2 Требования к электронному учебному курсу
2.2.1 Краткость. Информация в электронных курсах представлена в доступной и лаконичной форме, отличается информационной насыщенностью теоретического и практического материала и использованием разнообразных методических и дидактических приемов в его изложении. Процесс обучения с использованием интерактивных электронных курсов проходит динамично, с минимальными временными затратами.
2.2.2 Практическая направленность. В электронных курсах все теоретические аспекты рассмотрены через призму практических ситуаций, что является оптимальным методом при организации корпоративного обучения.
2.2.3 Профессионализм. Вовлечение в процесс создания элект-ронных курсов опытных преподавателей и тренеров повышает качество курсов. Опыт эксперта, соединенный с инновационными технологиями передачи знаний, дает максимальный эффект от обучения с помощью интерактивных электронных курсов.
Разработка электронного учебного курса в настоящее время является актуальным направлением в развитии информационных технологий, направленных на помощь преподавателю и студенту в образовательном процессе.
Система реализована в виде программы-скрипта на языке HTML. Возможные платформы для работы системы – практически любой Web-сервер, как Unix так и Win32, поддерживающий HTML.
3. Цель и задачи разработки ЭУК
3.1 Цель разработки ЭУК
Цель разработки состоит в проектировании и реализации электронного учебного курса по дисциплине «Экономическая информатика» на тему «Microsoft Office Access 2007» для изучения системы управления базами данных MS Office Access 2007 и формирования знаний, умений, навыков и компетенций по созданию, редактированию и форматированию баз данных.
3.2 Задачи
1. Проанализировать специальную и педагогическую литературу для выявления особенностей проектирования ЭУК.
2. Разработать основные этапы проектирования и создания ЭУК.
3. Изучить назначение и классификацию различных электронных учебных курсов по данной теме, выявить их достоинства и недостатки.
4. Исследовать характеристики и новые возможности MS Office Access 2007.
6. На основе ранее изученных электронный учебных курсов разработать содержание электронного учебного курса, включающего в себя весь необходимый и достаточный теоретический материал, а также практические, контрольные и тестовые задания так, чтобы они устраняли все недостатки существующих электронных учебных курсов по данной теме.
4. Обзор существующих электронных учебных курсов
Анализ электронных курсов, размещённых в интернете, показал, что наиболее подходящими являются следующие.
4.1 Microsoft Office Access 2007 (рисунок 1)http://www.itshop.ru/Microsoft-Office-Access-2007/l9i7316
Рисунок 1 – Microsoft Office Access 2007 Курс рассчитан, прежде всего, на тех пользователей, которые имеют некоторый опыт общения с операционной системой Windows и ее основными приложениями, но при этом еще незнакомы с программой Microsoft Access. В то же время курс будет полезен и тем пользователям, которые уже знакомы со средой Microsoft Office и программой Access, в частности, но хотели бы углубить свои знания.
Цель электронного курса: сформировать комплекс умений и навыков уверенной работы в MS Access 2007.
Таблица 1 – Сравнительная характеристика электронного курса «Мастер-класс по Microsoft Access 2007»
Достоинства
Недостатки
1.Материал разбит на темы;
2.Достаточный объём информа-ции для обучения.
1.Мелкий шрифт;
2.Нет упражнений для отработ-ки навыков на практике;
3.Необходимо иметь выход в интернет для обучения;
4.Подробное описание только основных функций программы.4.2 Microsoft Office Access 2007. Продвинутый видеокурс. (рисунок 2)
http://mazeus.ru/obrazovanie/1987-microsoft-office-access-2007-prodvinutyj-kurs.html
Рисунок 2 – Microsoft Office Access 2007. Продвинутый видеокурс
Самоучитель предназначен для пользователей, которые уже знакомы с предыдущими версиями программы Microsoft Office Access.
Задачи курса:
- Научить быстро и просто отслеживать информацию;
- Научить быстро приступать к работе;
- Познакомить с возможностями сбора данных, создания и редактирования подробных отчетов и многое другое.
Таблица 2 – Сравнительная характеристика электронного курса «Microsoft Office Access 2007. Продвинутый видеокурс»
Достоинства
Недостатки
1.Удобная навигация;
2.Доступность и понятность предлагаемой для изучения ин-формации.1.Для изучения этого курса необходимо скачать его с соот-ветствующего сайта интернета;
2.Большой объём информации;
3.При скачивании занимает большое количество места на Ва-шем ПК.
4.3 Microsoft Office Access 2007. Полный курс (рисунок 3).
http://teachpro.ru/Course/Access2007Full
Рисунок 3 – Microsoft Office Access 2007. Полный курс
Изучение данного курса поможет существенно повысить скорость, качество и эффективность работы с базами данных.
Курс предназначен для пользователей, которые уже знакомы с предыдущими версиями программы Microsoft Office Access.
Данный курс познакомит Вас с усовершенствованным интерфейсом и интерактивными средствами разработки Access 2007, которые дают возможность пользователям, даже не обладающим глубокими знаниями в области баз данных, быстро и удобно отслеживать информацию и готовить отчеты. Занимаясь с нашим курсом, Вы сможете быстро приступить к работе, используя готовые решения для баз данных, которые можно изменять и адаптировать по мере изменения потребностей.
В курсе описана также возможность сбора данных по электронной почте с помощью форм или импортирования их из внешних приложений. А также возможность создания и редактирования подробных отчетов, представляющих упорядоченные, отфильтрованные и сгруппированные данные, необходимые для принятия более обоснованных решений, и многое другое.Таблица 3 – Сравнительная характеристика электронного курса «Microsoft Office Access 2007. Полный курс»
Достоинства
Недостатки
1.Учебник содержит онлайн курс и конспект лекций;
2. Удобная навигация;
3. Материал разбит на темы, что облегчает поиск нужной инфор-мации;
4.Имеются контрольные воп-росы и тестовые задания.
1.Статус курса – платный;
2.Пользователи, которые ис-пользуют данный курс должны быть знакомы с предыдущими версиями программы;
3.Очень большое количество информации;
4.Для обучения необходим выход в интернет;
5.Для полного прохождения курса требуется большое ко-личество времени.
Вывод: Необходимо создать такой электронный учебный курс Microsoft Access 2007, который бы удовлетворял потребности каждого из занимающихся, а точнее избежать таких же недостатков, которые были выявлены в других электронных учебных курсах.
5. Источники, использованные при разработке ЭУК
5.1 Текстовые ресурсы
1. Атре Ш. Структурный подход к организации баз данных [Текст] / Ш. Атре. – М.: Финансы и статистика, 1983. - 320 с.
2. Бойко В.В., Савинков В.М. Проектирование баз данных информационных систем [Текст] / В.В. Бойко, В.М. Савинков. – М.: Финансы и статистика, 1989. – 351 с.
3. Дейт К. Дж. Введение в системы баз данных [Текст]. Пер. с англ. / К. Дж. Дейт. – 6-е изд. – М.: Издательский дом «Вильямс», 1999. – 848 с.
4. Дейт К. Дж. Руководство по реляционной СУБД ОВ2 [Текст] / К. Дейт. – М.: Финансы и статистика, 1988. - 320 с.
5. Джексон Г. Проектирование реляционных баз данных для использования с микроЭВМ [Текст] / Г. Джексон. – М.: Мир, 1991. - 252 с.
6. Диго С.М. Базы данных: проектирование и использование [Текст] /С.М. Диго. – М.: Финансы и статистика, 2005. – 592 с.
7. Дьячков В.П. Разработка базы данных с помощью программы с MS Office Access 2007: Методические рекомендации для студентов экономических направлений[Текст]. – Киров: Вятская ГСХА, 2011. – 150 с.
8. Замулин А.В. О языке программирования, ориентированном на работу с базами данных [Текст] // Программирование. – 1975. – № 5. С. 23-31.
9. Замулин А.В. Системы программирования баз данных и знаний [Текст]. – Новосибирск: Наука; Сиб. Отд-ние, 1990. – 352 с.
10. Информатика [Текст]: Базовый курс / С. В. Симонович и др. – СПб.: Питер, 2003. – 640 с.
11. Когаловский М.Р. Энциклопедия технологий баз данных[Текст] / М.Р. Когаловский. – М.: Финансы и статистика, 2005. – 800 с.: ил.
12. Козлова Л.А., Васина В.Н., Хмелинина Н.Г., Суслопарова Е.Н. Практикум по работе в СУБД Access 2007.[Текст] – Киров:Вятская ГСХА, 2012. – 65 с.
13. Мартин Дж. Планирование развития автоматизированных систем [Текст] / Дж. Мартин. - М. Финансы и статистика, 1984. – 196 с.
14. Мейер М. Теория реляционных баз данных [Текст] / М. Мейер. – М.: Мир, 1987. – 608 с.
15. Олле Т.В. Предложения КОДАСИЛ по управлению базами данных [Текст] / Пер. с англ. В.И. филлипова и С.М. Круговой. – М.: Финансы и статистика, 1981. – 286 с.
16. Прикладная информатика [Текст]: учеб. пособие / А.Н. Морозевич, А.М зеневич, Е.В. Хандогина и др.; под общ. ред. А.Н. Морозевич. – Мн.: Выш. шк., 2003. – 335 с.: ил.
17. Хомоненко А., Цыганков В., Мальцев М. Базы данных [Текст]: учебник для высших учебных заведений / А. Д. Хомоненко, В.М. Цыганков, М.Г. Мальцев; под ред. проф. А.Д. Хомоненко. – М.: КОРОНА принт, 2004. - 726 с.
5.2 Электронные ресурсы
18. Арефьев О. JASMINE: объектно-ориентированная мультимедийная СУБД [Электронный ресурс]/ О. Арефьев. – http://www.citforum.ru/database/kbd97/51.shtml, www.cai.com.
19. Бойко И. Объектно-ориентированные СУБД [Электронный ресурс] / И. Бойко. – http://www.5ballov-15385
20. Горшкова В.В., Штерн Г.П., Приоров А.Л. Организация информационно-поисковой системы на основе мультимедийной базы данных [Электронный ресурс] / В.В. Горшкова, Г.П. Штерн, А.Л. Приоров. – http://www. artinfo.ru/eva/EVA2000M/eva-papers/200007/Stern-R.htm, http://www.elbib, ru/index.phtml?page=elbib/rus/journal/2001/ part5/ SPG
21. Григорьев С.А., Каменская Л.В. Ураловедение. Мультимедийные базы данных [Электронный ресурс] / С.А. Григорьев, Л.В. Каменская. – http://www.gpntb.ru/win/inter-events/ crimea2001/tom/sec3/ Doc11.HTM
22. Коммерческие базы данных [Электронный ресурс] http://www.rus-lib.ru/book/28/ps/01/178-191.html
23. Курсы по продуктам фирмы Microsoft [Электронный ресурс] – http://www.interface.ru/fset.asp?Url=/training/c4.htm
24. Распределенные СУБД [Электронный ресурс] http://mrivkin.narod.ru/Publ/RASPBD.htmТаблица 4 – Источники информации, использованные при разработке электронного учебного курса
Тема
Источники информации
Тема № 1 Базы данных, принципы построения, жизненный цикл
[1]; [2]; [4]; [5]; [11]; [13]; [14]; [16]; [17]
Тема № 2 Типология баз данных
[1]; [2]; [4]; [5]; [16]
Тема № 3 Документальные базы данных
[6]; [10]; [17]
Тема № 4 Фактографические базы дан-ных
[6]; [10]; [17]
Тема № 5 Гипертекстовые и муль-тимедийные базы данных
[18]; [20]; [21]
Тема № 6 Объектно-ориентированные базы данных
[8]; [9]; [18]; [21]
Тема № 7 Распределенные СУБД
[10]; [23]; [24]
Тема № 8 Коммерческие базы данных
[15]; [22]
Тема № 9 Интерфейс Microsoft Office Access 2007
[7]; [12]
Тема № 10 Проектирование базы дан-ных (БД)
[1]; [2]; [5]; [6]
Практические задания
[7]; [12]
6. Научная новизна и практическая значимость данного ЭУК
6.1 Научная новизна состоит в том, что в этом курсе реализован комплексный подход к изучению программного продукта, что позволяет пользователю освоить приемы эффективной работы с документами MS Access 2007. Изучив его, пользователь узнаёт много нового, например, как сделать базу данных более наглядной и удобной; учится работать со структурой и с новым итерфейсом базы данных; может легко и просто создавать нужные ему виды баз данных, используя различные типы шаблонов. Кроме того ЭУК позволяет проводить диагностику собственных знаний умений и навыков до и полсе изучения учебного материала
6.2 Практическая значимость данного ЭУК состоит в том, что не только дает широкий спектр теоретических знаний, но и целую систему практических упражнений, с пошаговыми инструкциями по их выполнению, а также совокупность творческих заданий для проверки уровня сформированности умений, навыков, а также тестовыми заданиями, позволяющими корректировать приобретаемые знания и компетенции. Практические занятия представляют собой аналог реальной работы с программным продуктом и помогают освоить выполнение именно тех действий, которые потребуются пользователю в его повседневной работе.
7. Требования к аппаратным и программным средствам для работы с электронным учебным курсом
7.1 Требования к аппаратным средствам
7.1.1 Компьютер и процессор: ПК с процессором 500 МГц или более, ОЗУ объёмом 256 Мбайт или более; ПК с процессором 1 ГГц и 512 Мбайт ОЗУ (или более мощный компьютер) необходим для работы с Microsoft Office Outlook 2007 с диспетчером контактов; дисковод для DVD-дисков (с возможностью перезаписи).
7.1.2 Жесткий диск объёмом 2 Гбайта для хранения программного обеспечения необходимого для редактирования ЭУК, которая будет частично освобождена после его установки.
7.1.3 Монитор: с разрешением экрана минимально 800x600 точек, рекомендовано 1024x768 или более.
7.2 Требования к программным средствам
7.2.1 Операционная система: Microsoft Windows XP; Microsoft Windows XP с пакетом обновления 2 (SP2) или более поздняя версия; Microsoft Windows Vista; Microsoft Windows Server 2003 или более поздняя версия; Microsoft Windows 7 и др.
7.2.2 Открытие ЭУК производится с помощью браузеров: Opera 10.61 и более новые версии, Mozilla FireFox, Internet Explorer 9, Safari, Google Chrome и др.
8. Сведения о разработчиках
Программа разработана в Вятской государственной сельскохо-зяйственной академии г. Кирова, Кировской области (Вятской ГСХА).
Автор разработки: Бородавкина Ксения Сергеевна, студентка группы ЭЭб -221, экономического факультета, Вятской ГСХА. Адрес электронной почты: kseniya.borodavkina@mail.ru.
Научный руководитель: Дьячков Валерий Павлович, к.п.н., доцент кафедры «Информационные технологии и системы в экономике» ВГСХА. Адрес электронной почты: d-v-p53@mail.ru.
Замечания и предложения просим отправлять по адресам элект-ронной почты, указанным выше.
9. Порядок работы с ЭУК
Перед началом работы необходимо ознакомиться с последова-тельностью выполнения заданий в режиме Помощь.
