Добро пожаловать в обучающую программу
1 Актуальность разработки ЭУК
Глобальное внедрение компьютерных технологий во все сферы деятель-ности, формирование новых коммуникаций высокоавтоматизированной ин-формационной среды стало не только началом преобразования традиционной системы образования, но и первым шагом к формированию информационного общества.
Применение компьютеров в образовании привело к появлению нового поколения информационных образовательных технологий, которые позволи-ли повысить качество обучения, создать новые средства воспитательного воз-действия, более эффективно взаимодействовать педагогам и обучаемым с вычислительной техникой. По мнению многих специалистов, новые инфор-мационные образовательные технологии на основе компьютерных средств позволяют повысить эффективность занятий на 20-30%. Внедрение компью-тера в сферу образования стало началом революционного преобразования традиционных методов и технологий обучении всей отрасли образования.
Чтобы повысить успеваемость студентов с помощью электронного учеб-ного курса, выявить наиболее доступную его форму, была выбрана тема Дос-тижение конкурентноспособного уровня прибыли. Рост доходов собствен-ников и персонала фирмы.
2 Назначение ЭУК
•справочно-информационные;
•контролирующие;
•функции тренажера;
•имитационные;
•моделирующие;
•демонстрационные.
Для более качественного контроля знаний и закрепления пройденного материала электронные курсы предусматривают возможность прохождения тестовых заданий. 2.1 Функции ЭУК 2.1.1 Обеспечение эффективного управления деятельностью обучаемого по изучению учебной дисциплины;
2.1.2 Стимулирование учебно-познавательной деятельности;
2.1.3 Рациональное сочетание различных видов учебно-познавательной деятельности с учетом дидактических особенностей каждой из них и в зависимости от результатов освоения учебного материала;
2.1.4 Обеспечение рационального сочетания различных технологий представления материала (текст и графика).
2.2 Требования к электронному учебному курсу
2.2.2 Практическая направленность. В электронных курсах все теоретические аспекты рассмотрены через призму практических ситуаций, что является оптимальным методом при организации корпоративного обучения.
2.2.3 Профессионализм. Вовлечение в процесс создания электронных курсов опытных преподавателей и тренеров повышает качество курсов. Опыт эксперта, соединенный с инновационными технологиями передачи знаний, дает максимальный эффект от обучения с помощью интерактивных электрон-ных курсов.
Разработка электронного учебного курса в настоящее время является актуальным направлением в развитии информационных технологий, направ-ленных на помощь преподавателю и студенту в образовательном процессе.
Система реализована в виде программы-скрипта на языке HTML. Возможные платформы для работы системы - практически любой Web-сервер, как Unix так и Win32, поддер-живающий HTML. 3 Цель и задачи разработки ЭУК 3.1 Цель разработки Цель разработки состоит в проектировании и реализации электронного учебного курса по дисциплине "Финансовый менеджмент" на тему "Дости-жение конкурентноспособного уровня прибыли. Рост доходов собственников и персонала фирмы" для формирования знаний, умений, и навыков по увели-чению прибыли и повышению качества жизни сотрудников фирмы. 3.2 Задачи 1. Проанализировать специальную и педагогическую литературу для выявления особенностей проектирования ЭУК.
2. Разработать основные этапы проектирования и создания ЭУК.
3. Изучить назначение и классификацию различных электронных учебных курсов по данной теме, выявить их достоинства и недостатки.
4. Исследовать пути достижение конкурентноспособного уровня прибыли.
5. Изучить возможности повышения доходов собственников и персонала фирмы.
6. На основе ранее изученных электронный учебных курсов разработать содержание электронного учебного курса, включающего в себя весь необходи-мый и достаточный теоретический материал, а также контрольные и тестовые задания. 4 Обзор существующих электронных учебных курсов
Анализ электронных курсов, размещённых в интернете, показал, что наиболее подходящими являются следующие:
4. 1 Акулов В.Б. «Финансовый менеджмент» - (рисунок 1)http://www.aup.ru/books/m148/
Данный электронный учебник представляет собой курс дистанционного обучения финансовому менеджменту для студентов экономических факуль-тетов ВУЗов.
Достоинства |
Недостатки |
1. Материал разбит по темам. |
1. Отсутствуют после каждой темы упражнения для отработки навыков по решению задач. |
Рисунок 1 – Акулов В.Б. «Финансовый менеджмент»
4. 2 Электронный учебный курс «Финансовый менеджмент» - (рисунок 2) (http://ebook.finbel.by/ContentsFM.aspx)Данный ЭУК содержит современные методы финансового управления активами и капиталом предприятия, его инвестициями и денежными пото-ками. Значительное внимание уделено управлению финансовыми рисками и антикризисному финансовому управлению предприятием.
Таблица 2 – Достоинства и недостатки Электронный учебный курс «Финансовый менеджмент»
Достоинства |
Недостатки |
1. Материал разбит по темам. |
1. Для полного изучения курса необходимо его скачать, но эта услуга не бесплатна. |
Рисунок 3 – Плахова Л.В. «Основы менеджмента»
ЭУК «Основы менеджмента» предназначен для студентов и преподава-телей экономических специальностей и вузов, а также для тех, кто интересу-ется проблемами управления. В электронном учебном курсе изложены основ-ные положения современной теории и практики менеджмента в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего про-фессионального образования. Основное внимание уделяется вопросам зарож-дения, становления и развития менеджмента, рассматривается инфраструкту-ра организации, функции менеджмента, аспекты социального взаимодействии внутри организации.Использование ЭУК «Основы менеджмента» принесет реальное облегче-ние трудностей, возникающих при формировании у будущих специалистов те-оретических навыков в области изучаемой дисциплины.
Таблица 3 – Достоинства и недостатки
Достоинства |
Недостатки |
1. Материал разбит по темам. |
1. Для полного изучения курса необходимо его скачать, но эта услуга не бесплатна. |
Рисунок 3 – ЭУК «Основы менеджмента»
5 Источники, использованные при разработке ЭУК5.1 Текстовые ресурсы
1. Бланк, И.А. Финансовый менеджмент: Учебный курс [Текст] / И.А. Бланк. – 2-е изд., перераб. и доп. – К.: Эльга, Ника-Центр, 2004. – 656 с.2. Виханский, О.С., Наумов, А.И. Менеджмент: Учебник [Текст] / О.С. Виханский, А.И. Наумов. – 3-е изд. – М.: Гардарики, 2002. – 528 с.
3. Годин, А.М. Маркетинг: Учебник [Текст] / А.М. Годин. – 3-еизд., перераб. и доп. – М.: Издательско-торговая корпорация "Дашков и К", 2006. – 760 с.
4. Дранко, О.И. Финансовый менеджмент: Технологии управления финансами предприятия: Учебное пособие [Текст] / О.И. Дранко. – М.: 2004. – 351 с.
5. Игнатьева, А.В. Максимцев, М.Н. Исследование систем управления: Учебное пособие [Текст] / А.В. Игнатьева, М.Н. Максимцев. – М.: ЮНИТИ - ДАНА, 2002. – 157 с.
6. Ковалев, В.В. Финансовый менеджмент: теория и практика [Текст] / В.В. Ковалев. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Проспект, 2007. – 1024 с.
7. Ковалев, В.В. Финансовый анализ: методы и процедуры [Текст] / В.В. Ковалев. – М.: Финансы и статистика, 2002. – 560с.
8. Коротков, Э.М. Исследования систем управления [Текст] / Э.М. Коротков. – М.: ООО Издательско-Консалтинговое Предприятие "ДеКА", 2003. – 336 с.
9. Стоянова, Е.С. Финансовый менеджмент: теория и практика [Текст] / Е.С. Стоянова. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.; 2003. – 656 с.
10. Томпсон, А.А. Стрикленд, А. Дж. Стратегический менеджмент. Искусство разработки и реализации стратегии: Ученик для вузов / Пер. с англ. под ред. Л.Г. Зайцева, М.И. Соколовой [Текст] / А.А. Томпсон, А.Дж. Стрикленд, – М: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1998. – 576 с.
11. Фасхутдинов, Р.А. Стратегический менеджмент: Учебник [Текст] / Р.А. Фасхутдинов. – 5-е изд., испр. и доп. – М.: Дело, 2002. – 448 с.
- 5.2 Электронные ресурсы
Тема |
Источники информации |
Тема № 1 Роль прибыли для деятельности предприятия |
[1]; [2]; [7] |
Тема № 2 Доход предприятия и его виды. |
[1]; [5]; [7]; [10]; [11]; [14] |
Тема № 3 Виды прибыли предприятия. Убытки. |
[1]; [9]; [10]; [12] |
Тема № 4 Финансовые предпосылки получения нормальной прибыли |
[4]; [5] |
Тема № 5 Управление формированием прибыли. |
[2, С. 69-70]; [4]; [5]; [6]; [9] |
Тема № 6 Максимизация прибыли |
[1]; [3, С. 9-12]; [4]; [5]; [6] |
Тема № 7 Виды сделок (операций) хозяйствующих субъектов. |
[1]; [3]; [4]; [5] |
Тема № 8 Анализ формирования прибыли на предприятии. Показатели динамики прибыли. |
[4]; [5]; [9]; [10]; [11]; [16]; [13]; [14] |
Тема № 9.Планирование и прогнозирование прибыли. |
[8]; [4]; [5] |
Тема № 10 Прибыль от операций с ценными бумагами. |
[5]; [6] |
Тема № 11 Виды и курсы валют. |
[1, С. 299-302]; [6]; [9]; [10] |
Тема № 12 Валютные ценности и операции с ними. |
[4]; [5]; [6]; [10] |
Тема № 13 Управление фондом потребления на предприятии. |
[4]; [5]; [9] |
Тема № 14 Политика в области заработной платы персонала. |
[4]; [2]; [5]; [9]; [12] |
Тема № 15 Повышение творческого потенциала персонала. |
[1]; [3, С. 21-22]; [4] |
Тема № 16 Дивидендная политика |
[1]; [4]; [5]; [6]; [9]; [10]; [11] |
Тема № 17 Виды дивидендной политики и анализ ее количественных параметров. |
[3, С. 3-6]; [4]; [5]; [9]; [10]; [11] |
Тема № 18 Влияние инфляции на формирование доходов. |
[2]; [3]; [8]; [12] |
• дисковод для DVD-дисков (с возможностью перезаписи).
• Жесткий диск объёмом 2 Гбайта для хранения программного обес-печения необходимого для редактирования ЭУК, которая будет частично освобождена после его установки.
• Монитор с диагональю 17 дюймов и разрешением экрана минимально 800x600 точек, рекомендовано 1024x768 или более. 7.2 Требования к программным средствам • Операционная система: Microsoft Windows XP; Microsoft Windows XP с пакетом обновления 2 (SP2) или более поздняя версия; Microsoft Windows Vista; Microsoft Windows Server 2003 или более поздняя версия; Microsoft Windows 7 и др. • Открытие ЭУК производится с помощью браузеров: Opera 11.01 и более новые версии, Mozilla FireFox, Internet Explorer 9, Safari, Google Chrome и др. 8 Сведения о разработчиках Программа разработана в Вятской государственной сельскохозяйствен-ной академии г. Кирова, Кировской области (Вятской ГСХА).
Автор разработки: Видякинa Алена Сергеевна, студентка группы ЭФ -521, экономического факультета, Вятской ГСХА. Адрес электронной почты: alena.648@mail.ru.
Научные руководители: Софьина Елена Васильевна, к.э.н., доцент кафедры «Менеджмента», Вятской ГСХА. Адрес электронной почты: evsofina@mail.ru;
Дьячков Валерий Павлович, к.п.н., доцент кафедры «Информационных технологий и статистики» Вятской ГСХА. Адрес электронной почты: d-v-p53@mail.ru.
Замечания и предложения просим отправлять по адресам электронной почты, указанным выше. 9 Порядок работы с ЭУК Перед началом работы необходимо ознакомиться с последователь-ностью выполнения заданий в режиме Помощь.
